{"id":6801,"date":"2020-04-21T14:54:18","date_gmt":"2020-04-21T12:54:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.scheer-imc.com\/de\/?page_id=6801"},"modified":"2025-12-09T15:39:20","modified_gmt":"2025-12-09T14:39:20","slug":"forschungsprojekte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.scheer-imc.com\/de\/forschung-innovation-lab\/forschungsprojekte\/","title":{"rendered":"Forschungsprojekte des Scheer IMC Innovation Lab"},"content":{"rendered":"
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Wenn Ideen zum <\/div>\n\t\t\t
Leben erweckt werden<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die Forschungsprojekte im \u00dcberblick <\/h1>\t
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Das Scheer IMC Innovation Lab wirkt an nationalen und internationalen Forschungsprojekten mit. Daraus entstanden sind Werkzeuge, innovative Prototypen und Methoden f\u00fcr ein modernes Lehren und Lernen.<\/p>\n

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Im Folgenden finden Sie einen \u00dcberblick zu ausgew\u00e4hlten laufenden und abgeschlossenen\u00a0Forschungsprojekten.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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<\/div>\n\t\tLAUFENDE FORSCHUNGSPROJEKTE<\/span>\t\t
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EDGE Skills<\/h3>\t
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Projektname<\/div>\n\t\t\t\t
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EDGE Skills<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Laufzeit<\/div>\n\t\t\t\t
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01.01.2024 - 31.12.2026<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Koordinator<\/div>\n\t\t\t\t
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Prometheus X<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Gef\u00f6rdert durch<\/div>\n\t\t\t\t
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co-founded with EU commision Directore-generale for Communications Networks, Content and Technology (CONNECT)<\/p>\n

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Das Projekt EDGE Skills zielt darauf ab, L\u00f6sungen zu entwickeln, um den wachsenden Bedarf an Aus- und Weiterbildung von Arbeitskr\u00e4ften inmitten komplexer Herausforderungen zu decken. Das Projekt sieht einen \"European Dataspace for Growth and Education-Skills\" vor, um verstreute Daten in verschiedenen Organisationen zu verbinden.<\/p>\n

 <\/p>\n

Dieser Ansatz erm\u00f6glicht personalisiertes Lernen und die Entwicklung von F\u00e4higkeiten und gew\u00e4hrleistet gleichzeitig die Datenhoheit f\u00fcr Einzelpersonen und Organisationen. Durch die F\u00f6rderung eines menschenzentrierten Ansatzes f\u00fcr das Datenmanagement zielt EDGE Skills darauf ab, die datengesteuerte Innovation in der Bildung und Kompetenzentwicklung zu beschleunigen.<\/p>\n

 <\/p>\n

Die Rolle von\u00a0Scheer IMC innerhalb von EDGE Skills ist dabei von zentraler Bedeutung. Ziel ist es, f\u00fcr Kunden ein m\u00f6glichst einfaches Engagement zu erm\u00f6glichen, indem ein sicherer Austausch ihrer Daten erm\u00f6glicht und gleichzeitig die Datenhoheit und die Wertsch\u00f6pfung sichergestellt wird.<\/p>\n

 <\/p>\n

Scheer IMC tr\u00e4gt zur strategischen Gestaltung relevanter Gesch\u00e4ftsprozesse und Softwarekomponenten bei und arbeitet mit Kundenorganisationen zusammen, um die gemeinsame Nutzung von Daten zu erm\u00f6glichen, was zu einem besseren Verst\u00e4ndnis und zur Erforschung von Daten f\u00fcr ein datengesteuertes Kompetenzmanagement f\u00fchrt. Dar\u00fcber hinaus arbeitet Scheer IMC eng mit Pilotkunden und Projektpartnern zusammen, um sicherzustellen, dass das Projekt mit GAIA-X und IDSA konform ist.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tMehr \u00fcber EDGE Skills<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
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Open Teach C-Hub<\/h3>\t
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Projektname<\/div>\n\t\t\t\t
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Open Teach C-Hub<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Laufzeit<\/div>\n\t\t\t\t
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01.10.2023 - 30.09.2026<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Scheer IMC<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Gef\u00f6rdert durch<\/div>\n\t\t\t\t
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Erasmus+ KA2 - Strategic Partnership<\/p>\n

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Open Teach C-Hub ist ein Projekt zur St\u00e4rkung der F\u00e4higkeiten der Lehrkr\u00e4fte durch kollaborative Entwicklung von offenen Bildungsmaterialien. Auf dem mit Hilfe der Projekte Open Teach und Design-CT etablierten \u00d6kosystem aufbauend wird mit Open Teach C-Hub das Open Teach \u00d6kosystem weiterentwickelt.<\/p>\n

 <\/p>\n

Open Teach C-Hub soll die Lehrkr\u00e4fte bef\u00e4higen und dazu ermutigen, kollaborativ Lerninhalte zu gestalten. Dadurch f\u00f6rdert Projekt offene Bildungspraktiken (Open Educational Practices \u2013 kurz OEP) und offene Bildungsressourcen (Open Educational Resources \u2013 kurz OER).<\/p>\n

 <\/p>\n

Die systematische Erstellung von hochqualitativen Lerninhalten, insbesondere offenen Bildungsressourcen, ist der Schl\u00fcssel zur adaptiven und personalisierten Anpassung des standardisierten Curriculums. Dadurch werden sich die Lehrkr\u00e4fte zum besseren Instruktionsdesigner entwickeln.<\/p>\n

 <\/p>\n

Im Rahmen des Open Teach C-Hub Projekts werden Instrumente f\u00fcr die kollaborative Erstellung von Lerninhalten und f\u00fcr die Bewertung von OER entwickelt. Solche kollaborative Instrumente werden in das Open Teach \u00d6kosystem integriert und erweitern somit die Toolbox des \u00d6kosystems. Lehrkr\u00e4fte werden durch Schulungen und Trainingsmaterialien unterst\u00fctzt, gemeinsam Lehrpl\u00e4ne und Ressourcen zu entwerfen, zu erstellen und zu evaluieren. Dabei wenden sie lernerzentrierte und inklusive Ans\u00e4tze an.<\/p>\n

 <\/p>\n

Durch netzwerkbildende Aktivit\u00e4ten erweitert das Projekt die Gemeinschaft der Lehrkr\u00e4fte, die untereinander ihre Expertise teilen und gemeinsam hochqualitative OERs erstellen.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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MERLOT<\/h3>\t
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MERLOT<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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01.01.2022 - 31.03.2025<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Scheer IMC<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Gef\u00f6rdert durch<\/div>\n\t\t\t\t
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Bundesministerium f\u00fcr Wirtschaft und Klimaschutz (BMWK)<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Mit dem F\u00f6rderprojekt MERLOT (Marketplace for Lifelong educational dataspaces and smart services provisioning) entstehen besonders gesch\u00fctzte Bildungsdatenr\u00e4ume und -dienste innerhalb des Gaia-X \u00d6kosystems<\/a>. Diese stellen sicher, dass die Inhaber von Bildungsdaten stets die Souver\u00e4nit\u00e4t \u00fcber ihre Daten behalten und diese je nach Bedarf gezielt anderen Nutzer*innen oder Diensten interoperabel zur Verf\u00fcgung stellen k\u00f6nnen.<\/p>\n

 <\/p>\n

Lernende, Schulen, \u00f6ffentliche Einrichtungen, Verwaltungen oder Unternehmen werden so bef\u00e4higt, DSGVO-konform Bildungsdaten auszutauschen und kontrolliert weiterzugeben, ohne mit jedem Beteiligten gesondert individuelle Vereinbarungen schlie\u00dfen zu m\u00fcssen. Das erleichtert die Interaktion der Akteure in f\u00f6deralen Systemen und er\u00f6ffnet neue M\u00f6glichkeiten bei der Verarbeitung der hoch sch\u00fctzenswerten Bildungsdaten.<\/p>\n

 <\/p>\n

Das Konsortium entwickelt Advanced Smart Services, verschiedene Dienste auf Basis von datensicheren KI-gest\u00fctzten digitalen Assistenten, um Lernende bei der Bildungs- und Berufsorientierung zu unterst\u00fctzen oder B\u00fcrger*innen beim lebenslangen Lernen durch digitale Weiterbildungsassistenten zu begleiten.<\/p>\n

In einem weiteren Anwendungsmodell wird ein digitaler Bildungsprofilprognoseassistent Daten der Wirtschaft und Arbeitsmarktentwicklung mit individuellen Bildungspotenzialen so miteinander kombinieren, dass der virtuelle Assistent daraus gezielte Vorschl\u00e4ge f\u00fcr die individuelle Karriereplanung erarbeitet und erfolgsversprechende M\u00f6glichkeiten (z.B. unter Ber\u00fccksichtigung von Markttrends wie der Zunahme des Fachkr\u00e4ftemangels) vorschl\u00e4gt.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tMehr \u00fcber MERLOT<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
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POSSIBLE<\/h3>\t
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POSSIBLE<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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01.01.2022 - 31.03.2025<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Koordinator<\/div>\n\t\t\t\t
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Bechtle AG<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Bundesministerium f\u00fcr Wirtschaft und Klimaschutz (BMWK)<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Ziel des Projekts POSSIBLE ist es, die Kommunikation zwischen staatlichen, gewerblichen und privaten Nutzer*innen \u00fcber Schnittstellen zu vereinfachen. Dazu entwickelt das Konsortium eine nutzerfreundliche Cloud-L\u00f6sung, die es Verwaltungen, Bildungseinrichtungen und KMUs erm\u00f6glicht, aus einem umfassenden Katalog bestimmte aufeinander abgestimmte Dienste so auszuw\u00e4hlen und zu kombinieren, dass stets ein transparenter, vertrauensw\u00fcrdiger, sicherer und fairer Umgang mit Daten sichergestellt ist.<\/p>\n

 <\/p>\n

Der Schwerpunkt von Scheer IMC liegt dabei auf der Entwicklung von Analyse- und Empfehlungsservices, die Bildungs- und Verwaltungsdatenr\u00e4ume Gaia-X<\/a> konform verbinden, sodass Mehrwertdienste f\u00fcr die Mitarbeiter*innen der Verwaltung auf mehreren Ebenen m\u00f6glich werden.<\/p>\n

 <\/p>\n

Hierf\u00fcr werden zwei Referenzszenarien entwickelt. Das erste verkn\u00fcpft Prozess-, Lern- und Kompetenzdaten, wodurch Mitarbeitenden individuell und bedarfsgerecht verf\u00fcgbare Weiterbildungsangebote oder Kompetenzentwicklungsm\u00f6glichkeiten empfohlen werden.<\/p>\n

 <\/p>\n

In einem zweiten Szenario geht es darum, Verwaltungsprozessdaten mit bestehenden Kompetenz- und Lerndaten zusammenzuf\u00fchren, zu integrieren, darzustellen und auswertbar zu machen. Dadurch k\u00f6nnen werden Personalmanager in der Verwaltung und dem Aufdecken von Kompetenzentwicklungsbedarfen, oder der Weiterbildungsplanung besser unterst\u00fctzt.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tMehr \u00fcber POSSIBLE<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
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Design-CT<\/h3>\t
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2021-2023<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Das Projekt Design-CT unterst\u00fctzt Lehrkr\u00e4fte bei der Erstellung und Gestaltung von digitalen und hybriden Lerneinheiten und -inhalten. Das Projekt bietet ein interoperables \u00d6kosystem mit einem intuitiven Autorentool. Das integrierte intelligente Design und die Funktionen des Tools, sowie seine didaktischen Kits und Vorlagen erm\u00f6glichen es Lehrkr\u00e4ften mit unterschiedlichen digitalen Kompetenzprofilen, ihren eigenen digitalen Unterricht zu entwickeln.<\/p>\n

 <\/p>\n

Design-CT bietet auch abgestufte Trainingsprogramme an, die sich auf p\u00e4dagogische Vorzeigeprojekte f\u00fcr den Einsatz von Technologie im Klassenzimmer konzentrieren. Dar\u00fcber hinaus geben die Peer-to-Peer-Programme den Lehrern die Werkzeuge und Strategien an die Hand, die sie ben\u00f6tigen, um in ihren Netzwerken als Mentoren und Vorreiter f\u00fcr die digitale Bildung zu fungieren. Die Aktivit\u00e4ten und Ergebnisse des Design-CT-Projekts werden von Lehrkr\u00e4ften f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte mitgestaltet, mit erstellt und mit bewertet.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tZur Plattform Design-CT<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
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2020-2023<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Erasmus+ KA2 - Strategic Partnership<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Das Open Teach-Projekt zielt darauf ab, die Forschung, Implementierung und Evaluierung von qualitativ hochwertigen offenen Bildungsressourcen und Verfahren voranzutreiben. Au\u00dferdem sollen P\u00e4dagogen bei der Entwicklung ihrer digitalen Kompetenzprofile unterst\u00fctzt werden. Das Projekt bietet eine Plattform f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte mit Schwerpunkt auf STEAM-F\u00e4chern der Mittel- und Sekundarstufe.<\/p>\n

 <\/p>\n

Hierf\u00fcr bietet die Plattform \"Open Teach\" Online-Kurse mit sechs Modulen zu offenen Bildungsressourcen und -verfahren an, sogenannte Open Education Resources (OER) und Open Education Practices (OEP). Diese Module umfassen die kritische Auswahl, Bewertung, Anpassung, Neuausrichtung und Erstellung von OER. Lehrkr\u00e4fte, die an den Kursen teilnehmen, werden Teil der Community of Practice (CoP) und k\u00f6nnen die Ressourcen auf der Plattform austauschen und kritisch bewerten.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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2012 - offen<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Scheer IMC<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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OpenCourseWorld<\/span> ist die Plattform von Scheer IMC f\u00fcr offene, kostenfreie Online-Kurse, sogenannte MOOCs. Ein MOOC (Massive Open Online Course) ist ein f\u00fcr jedermann zug\u00e4nglicher und kostenfreier Online-Kurs, der jedoch \u00fcber herk\u00f6mmliche Online-Trainings hinausgeht. Strukturiert ist ein MOOC wie Vorlesungen oder Seminare an Hochschulen. Es gibt ein festes Start- und Enddatum. Einzelne Kursmodule werden w\u00f6chentlich <\/span>samt ihrer Inhalte<\/span>\u00a0(Video-Lectures, Theorie-Skripte, Hausaufgaben\/Tests) f\u00fcr den Lerner freigeschaltet. Der Vorteil ist, dass die Teilnehmer selbst entscheiden k\u00f6nnen, wann sie das bereitgestellte Material bearbeiten m\u00f6chten.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tZum Projekt OpenCourseWorld <\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
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2020-2023<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Universit\u00e4tsklinikum Halle\/Saale<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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BMBF im Call \"DigiMed: Digitale Medien in der beruflichen Bildung in Gesundheitsberufen\"<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Um die Aus- und Weiterbildung von Physiotherapeuten und \u00c4rzten geht es im Verbundprojekt \u201eSmartHands - Lehrplattform f\u00fcr smart-device basierte Digitale Medien in der manuellen Medizin und Therapie\u201c.<\/p>\n

In der sogenannten \u201eManuellen Therapie\u201c sind Besch\u00e4ftigte auf ihre H\u00e4nde angewiesen und m\u00fcssen den K\u00f6rper der Patienten erf\u00fchlen, um Schmerzen oder Bewegungseinschr\u00e4nkungen zu lindern oder Operationen zu vermeiden. Um diese F\u00e4higkeiten zu schulen, gibt es nun, dank SmartHands, die M\u00f6glichkeit, die n\u00f6tige Praxis zu erhalten, ohne Menschen durch Fehlgriffe- oder Diagnosen zu gef\u00e4hrden.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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Ziel des Projektes ist es, virtuelle Trainingsanwendungen zu entwickeln, mit denen \u00c4rzte oder Physiotherapeuten in der manualmedizinischen Ausbildung Diagnoseschritte oder bestimmte Techniken zun\u00e4chst auch ohne echte Patienten \u00fcben k\u00f6nnen. Mit den Trainingsanwendungen k\u00f6nnen dabei sensomotorisch-haptische und visuelle Interaktionen des Lerners simuliert werden.<\/p>\n

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Denn sowohl das theoretische Erlernen realer medizinischer F\u00e4llen als auch das traditionelle \u00dcben an Dummies oder Simulationspatienten entspricht nicht der Realit\u00e4t und vermittelt daher nur anteilig notwendige praktische Fertigkeiten.<\/p>\n

Scheer IMC unterst\u00fctzt hierbei mit der technischen Umsetzung und stellt mit der imc Learning Suite eine Lehr- und Lernplattform bereit, mit der Ausbilder virtuelle Trainingseinheiten vorbereiten und in einem Blended Learning Szenario f\u00fcr die Lerner bereitstellen k\u00f6nnen.<\/p>\n

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Erfahren Sie mehr \u00fcber das Projekt im Video unseres Partners AWSI<\/a><\/p>\n

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